abigmama的部落格

今天整理隨身硬碟時找到2008年存在檔案裡的一篇文章。當時新聞正討論台灣生育率問題＂學童聯絡簿，考驗家長應變能力＂，問題指向學校家庭聯絡簿是元兇。我覺得邏輯有點怪，一直跟著媽媽們抱怨教育制度，卻沒有寫出教育的目的，所以存下報導想寫一篇文。後來沒寫完，決定今天完成。

那篇的標題是：有時候家長的作業比小孩還多！文章中好多案例，意思大概是提醒家長一定要八點前看學校聯絡簿，否則會很慘，因為老師會要家長去買蓮藕、圓規、色紙、蠟筆、牙籤、圖畫紙、帶魚、帶動物去學校......太晚發現的話，鐵定買不到。案例大同小異，我擷取三明治篇，文章內容擷取如下：

晚上快9點多才看到小孩子明天要準備的東西，眼淚差點掉下來，『三明治的材料』，共有以下數樣：

1.吐司 2 片（哪家店賣 2片的，我只好去便利商店買半條土司）
2.少許肉鬆（家裡沒有，只好去新東陽買一罐）
3.小黃瓜一條 （晚上沒辦法去傳統市場買，只好去Wellcome買一盒，用了一條，其他還放到壞掉）
4. 蛋（熟的一顆，為了一顆熟蛋，我還得燒一鍋水煮蛋呢）
5. 蛋（生的一顆，我還得用泡泡紙 小心包好，以防兒子把蛋打破成了蛋汁）
6.少許沙拉醬（別懷疑，我只好去 買了一條康寶沙拉醬）

為了一個早餐店 10 元就可以買到的三明治，我大概花了近400元，還外加煮蛋的時間，當媽媽真的好辛苦！我後來還在聯絡簿請老師幫個忙：下次可否早幾天通知。（老師可能以為爸媽都是在家閒閒沒事做）

我的想法是：這個問題反映家長的問題。老師可趁機觀察學生的家庭可能帶來的影響。

青少年輔導教育中遇到很多障礙都是來自家長的合作。

有些家長過去當學生的時候，與學校之間有負向關係，後來當了家長便不喜歡與學校合作，認為學校所有的要求都是找碴，他們當學生的時候這樣認為，當家長的時候還是這樣認為。家長認為學校的要求不合理、都是沒腦的決定，這也間接教育孩子這樣的思維，傾向反抗、不合作，無法學習如何準備、如何想辦法解決。

小黃瓜放到壞掉，可推論這是個外食家庭，媽媽總是很忙，沒空煮飯，也不會煮飯（其實水煮蛋直接放進電鍋，加點水，可以最快煮好，超省電，比瓦斯費便宜）。

昨天跟美強人姐姐們聚會，聊天中知道她們每個都是董事長，都有自己的事業，還非常強大。二十幾年前創業、帶孩子比現在還要忙，一樣固定為孩子準備三餐，讓她們養成早餐一定要吃好，中午帶便當，晚餐一定要回家吃飯的習慣，為了給孩子最健康的生活習慣和健康的身體。我好欽佩。

時間管理最重要的一環就是取捨，做正確的取捨。把時間花在抱怨、反抗？還是教育、示範？

教育孩子健康生活管理的時間不能省，教育孩子如何準備的時間不能省。

如果這案例發生在我家，嗯，我家冰箱有蛋、有黃瓜、有素肉鬆和美乃滋，沒有吐司，或許可以請孩子打電話跟朋友討論一下：能不能share一條吐司，由我們提供小黃瓜、蛋和肉鬆？討論的過程也讓他們學習如何解決問題、如何與同學合作。

一次、兩次學習解決問題，以後便不會麻煩家長，自己就能在學校和朋友把事情完成了。

如果我是學生，沒吐司也沒差，到學校總借得到，一定有人帶一整條吐司吧，一定有家長早上才到便利商店買一整條吧。

我從小（國小四年級開始）就很少麻煩爸媽幫我準備上課要用的材料，一切靠自己想辦法，自己去找來、借來、買來或交換來。有一次老師要我們帶一條抹布去學校，準備下課掃除用。我實在不想帶家裡的舊抹布，於是準備毛巾當抹布給老師檢查，之後想盡辦法死守毛巾的清潔（後來到老師休息室找舊報紙擦窗戶），毛巾完璧歸來，問題得到解決。

很多孩子上課忘東忘西往往是父母沒教育孩子整理、收納，或事先沒和小孩一起準備那些上課所須的工具，例如：圓規、蠟筆、彩色筆、手帕等各項雜物。我國小的時候，媽媽在開學前就帶我們事先買好圓規、蠟筆、彩色筆、手帕，我也會提醒媽媽要早點準備，這些都是學校的必要工具。

父母可以觀察『為什麼自己的孩子總是不斷的在找東西』、『為什麼自己的孩子總是不斷買新東西』，除了要教育他們整理之外，還要教育他們珍惜。

自己搶小孩的作業來做，卻抱怨老師的作業逼死人？老師不是以為爸媽閒閒在家，而是希望爸媽花時間一起教育孩子。

幫孩子準備一切，可以省下教育孩子和討論的時間，方便到家長（工作太累不想麻煩），不必花時間給家庭教育，很輕鬆。

但家長若總是為孩子做準備，表示他們寧可當孩子的佣人，而不是孩子的老師。

不難預測這樣的小孩長大後很可能是生活白癡，或遇到困難只會抱怨和大哭。